指南》明确提出了帮助幼儿形成最初的自理能力和良好的生活习惯，是幼儿能够愉快、安全、健康的成长。为此，引导婴幼儿积累生活经验有助与促进婴幼儿的全面发展，有利于婴幼儿顺利的适应生活，学会生活和提高生存能力。本学期我将依据《指南》目标，围绕专题《探索托班幼儿积累生活经验的策略》努力研究生活教育内容，开展生活教育实践，积极探索引导婴幼儿积累生活经验的策略和方法，从而帮助幼儿愉快、安全、健康的成长。
预期目标：
1、通过专题研究帮助婴幼儿形成最初的自理能力和良好的生活习惯。
2、积累婴幼儿生活经验的相关教育策略和方法。
措施与方法：
1、提供相应的学习方式让婴幼儿在自主活动、幼幼互动和师幼互动中积累生活经验
2、利用多种条件创设婴幼儿主动活动的空间，来满足婴幼儿动手操作的愿望，积累生活经验。
3、充分利用物质环境暗示婴幼儿通过在活动中的主动学习和互相交流，实现经验分享和认知结构。
4、营造良好的人文环境环形婴幼儿的主体意识。充分运用家长社区资源拓展婴幼儿的生活范围，丰富生活经验
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