做 人 与 做 学 问——读《追求创造的 |
| 时间：2008-07-28 来源：本站原创 |
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北京大学是我们常常向往的地方，那里不仅有着浓厚的学术气氛，而且有着追求自由、探索真知的优秀传统。百年来有无数的专家教授、知名学者、社会名流在北大进行过精彩的讲演。讲座是北大最亮丽的风景，讲座不仅增加了北大这个神圣土地的内涵，而且让这个古老的校园更加生机盎然、青春焕发。今春北京一游，有兴见了北大美丽的校园，路经世纪大讲堂时不仅砰然心动，如果能在这里听一堂讲座该是多么幸福的事啊！新世界出版社《在北大听讲座》系列丛书的出版，很好的实现了我的这一想法。
“思想的力量”是第二辑，其中编入了茅于轼、叶朗、杨善华等十一位教授于2000年在北大所做的讲座与演讲，读后颇受鼓舞，犹如身至讲堂之中，耳听教授生动的讲座。大学时代曾学过一段时间的美学，看到我国当代著名美学专家叶朗教授的名字就感觉特别亲切。认真的读了他的讲座《追求创造的人生，追求诗意的人生》，对我影响较大。讲座是从八个方面展开的，我也就其中几个方面谈谈我的感想。
一、关于人生的价值
中学时老师就常教导我们，要树立正确的人生观、世界观、价值观。怎样的人生是最有价值的呢？在这里，叶教授很生动地给我们举了一个例子，《淮南子》中的一段话，大意是：人之物质生存是第一需要，我们的生活离不开吃饭和穿衣，但是如果把一个人关到一间黑屋子里，吃得很好，穿地也很好，他并不能感到快乐，即“不得乐也”。为什么？因为他看不见，也听不见。眼睛和耳朵是我们的主要感觉器官，也是主要的审美器官。若看不见听不见，就不知道自己和别人的区别，也就不能超越自己。这时，他在墙上打一个洞，他就能喘口气，身心就舒展了许多；再开扇窗，阳光进来了，就会感到很高兴；若在把他放出这间黑屋子，出了门，看到外面人来人往的热闹场景，他就会感到更加高兴；再进一步说，如果他登上泰山之颠，看到日月星辰、壮丽山河，岂不大哉？岂不乐哉？从开窗走出房门到登上泰山，就是一个不断超越的过程，这就是一种精神。
从这个例子，叶教授引出了“人生境界”。人生境界就是指除了作为个体之外，我们这个世界对于个人，对于人生的意义何在。同样的世界和同样的人生对于每个人的意义是不同的。人生都是有限的，但同样是有限的人生，内容不同，对于每个人的意义也就不同。我们经常说某人胸襟比较宽或比较窄，表现在人的言行举止中，就是指一种可被人感觉到的气象或格局。中国的学者，不仅要做学问，还要讲究涵养和气象。一个人的精神境界有高有低，中国的传统要求我们要不断地提高自己的精神品质。历史经验告诉我们，格局小的很难成就大的事业，所以，对于我们青年人来说，不仅要做好学问，还要涵养自己的气象。
叶教授把人生分成三个层面，第一个层面是俗务，即柴米油盐，或者是各种应酬，每个人都免不了的；第二个层面是事业；第三个层面是审美观，也可以说是诗意的层面，这个层面是超越俗物和功利的。这三个层面对于人生都是必须的，三者之间相互贯通，相互转化。关键是怎样对它们进行适当的安排，如何处理好三者之间的关系。事业的层面可以升华到审美的层面。反过来，审美的东西也有助于事业，我国古代很多学者如柳宗元、王夫之等都强调这一点。审美对于鉴别力、对人生是重要的，它超越功利但不超越人生。相反，它依赖于对人生的体验，若对人生无体验则对艺术的体验也就不能达到一个高度。就象一个儿童欣赏梵高的画，看着画面上的星空、向日葵觉得很不像，其中的意义他是体会不到的。我们要有意识地在这三个层面上追求一种有意义有价值的人生，追求一种更高的境界。
二、加强自己的理论素养，锻炼和提高理论思维能力，培养严谨的学风
叶教授强调，搞人文学科很重要的条件是要有很强的理论思维，要善于向深处想问题，文章的理论色彩要浓，讲来要有新意有启发。这种理论思维能力表现为一种理论感，即当你读别人的著作时，能一下抓住最有用的东西。自己在写作时，理论感会帮你把握住思想中最有价值的东西，指引你朝某个方向深入。这种理论感需要一种理性的直觉。培养理论思维能力，最好的办法就是多读书，把古今中外的书都拿来念一念，会把自己提高一个高度。
这一点上，我深有感触。曾经读过一些博士写的书（有些是他们的毕业论文的深加工），有时就读不懂，深感自己的底子薄。叶教授希望我们下工夫精读几本书。他说，读书有两种方法，一种是浏览，可扩大眼界。一种是精读，有些书必须读。一个人要提高修养，打下做学问的基础，必须精读几本书。《论语》这本书必须精读。因为现代化的过程中，我们要重铸我们的民族精神，就不能不铸造我们的传统文化。在中国几千年的历史上，没有那一个政治家思想家、文学家不受《论语》的影响。不把这本书读懂、读通、读透，就不能把握中国几千年的文化。
我们思想要解放，但学风要严谨；要有理论的勇气，但又要谦虚谨慎。将来在学术界竞争是激烈的，但若你有一种科学严谨的学风，你就在学术界站了一个制高点。不要羡慕某些人为眩人耳目制造出来的轰动效应，着都是炒作出来的，未必有用。
三、关于论文的写作
作为一名教育工作者，论文的写作不仅是自己从事教育工作的一种总结，而且还是介绍自己教育思想与经验的较好方式。但由于受到各方面因素的影响，论文写作水平也有高有低。叶教授讲了论文写作中要注意的问题：论文的选题一定要好，最好是小题大做，题目小了，可以往外伸展，这就是一种功力。第二，是要重视提炼论点。当基本资料掌握了以后，就要开始提炼论点，不要等到全部资料都看完再提炼，否则脑子里只是充满了资料，旧不知如何提炼论点了。第三，要注重分析。第四，要重视第一手资料。第五，写文章要善于运用材料。研究时，资料越多越好；一旦提炼出论点后，就不要堆积太多材料。第六，注意学术动态，注意学术界现在在研究什么，有那些观点等，这是搞学术的基本素质。第七，文章结构要紧凑，文字要扣题。第八，写文章要善于突出自己的新见解。俗话说：“有话则长，无话则短。”“话”指有新意有价值的话。总之，写文章要有味道。这是较难得的，是学问深度、思想深度的体现。明白、通常是写文章的最低标准，也是最高标准，而且要使文章写得有味道是一个无限的过程。
做人与做学问结合起来，追求创造的人生，追求诗意的人生不仅是我们的美好理想，同时也应成为我们每一个年轻人的奋斗目标，在人品、学问、文章上都不断提高到一个新境界，无愧于这个时代！
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