糖甜甜的味道谁都喜欢，特别是孩子尤其爱吃，但是吃太多的糖会引起孩子蛀牙，所以在家中宝宝们很少吃糖。在幼儿园日常活动中我们有时会用糖作为一种刺激来引导、鼓励幼儿做好某些事或稳定情绪，特别是对于刚入园的小、托班幼儿这些方法是百试百灵的，为此在教室里老师就会备足各种各样的糖以便随时取用。

我班幼儿从上学期入园至今几乎每天都要吃糖，有时是能开开心心上幼儿园不哭闹能吃糖；有时是吃完一份饭菜可以吃糖；有时是自己学着穿脱衣服能吃糖；有时是自己学画画不用老师帮忙可吃糖；有时是能主动举手来动脑筋回答问题可吃糖等。总之，为了让幼儿提起学各种本领的兴趣就用糖来吸引他们，时间久了“吃糖”成了宝宝们的不良嗜好，不但对于提高他们各种能力没有了作用，还使他们变得很嘴馋，因此要赶紧帮助宝宝们戒糖。

经过观察我发现宝宝们很喜欢小粘纸作为奖品，所以准备了各种花色的粘纸在日常活动中适时给他们进行奖励。孩子们对于这种奖励方式表现出满足，有的喜欢贴在额头、有的喜欢贴在手背上、有的喜欢贴在胸前，还时不时数一下今天得了几个呢。当放学时孩子们纷纷向家长报告：“老师奖励我几个粘纸了。”当然，宝宝们有时想起要吃糖会主动要求老师发糖作为奖励，我告诉他们下一次再拿一定不忘记，这样控制一周内发一次糖，渐渐的孩子们开始习惯，不再老想着要糖吃了，学本领时积极性依然很高，效果也不错，给宝宝们戒糖成功了。

通过这次的戒糖我感到在对孩子进行教育指导时采取奖励的方式是可行的，但是奖励中要注意适可而止、恰到好处，千万不能一味顺着孩子的心思迁就他们而造成不良习惯的形成。在教育中所采用的方法要注重科学，要以人为本。