韬韬是我们班中可爱的小胖墩，可是这个孩子就是有点懒。每一次画画，他总是叫我不会，希望老师来帮助他，或者无乱涂几下。

　　案例实录：

　　区域游戏开始了，韬韬又要想到积木宝宝家去玩。可是今天的积木宝宝家已经人满了，他搬着小椅子晃来晃去，犹豫着不知去哪个家玩。“韬韬，去打扮新年帽好吗？如果你打扮得好，我送你一顶真的新年帽。”“真的，我现在就去。”在不经意间我对韬韬许下了承诺。在今天的区域活动中，韬韬特别认真，还尝试着用间隔的方法来打扮帽子，活动结束时在集体面前我表扬了韬韬。

　　第二天早上来园，我到早护导室去接韬韬。我却发现韬韬在那里哭鼻子，于是我问：“宝宝怎么了？”（因为他从来不哭）。他哽咽着对我说：“老师，你不是说给我一顶新年帽吗？”我恍然大悟！原来他在生我的气，我竟然把答应孩子的这事给忘了！我真是气愤自己的粗心大意。

　　反思与调整：

　　作为成人，经常会有意无意地对孩子许下一些“承诺”，可是当我们去忙某些事情的时候，我们还记得这些承诺吗？从这件事情中，我们就可以看到，原来小班的孩子就已经很在乎这样的“承诺”了。我们平时经常要求孩子们要听话，要记住大人说的话，但愿我们成人以后也不要随意向孩子承诺什么，要么就记住自己的承诺。即时支持：我立刻向韬韬道歉，并且马上弥补我的“过错”。在以后的工作中，我要经常提醒自己别忘了对孩子的承诺，因为我知道成人的行为直接影响到幼儿。