道德教育往下扎根 |
| 时间：2008-07-28 来源：转载 |
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塑造下一代性情，培育良好资质与道德修为，必须往下扎根、从早期教育做起。
幼儿周围的成人，包括老师和家长都是决定幼儿未来人格道德品质良好的关键。因此，成人的修养、平日言行举止，对幼儿都将产生潜移默化的作用。所以，若期望幼儿有礼貌，待人有同情心，能够体谅、尊重、包容，并且有感恩的心和乐于助人的美德，就必须让幼儿能够在成人身上看得到、感觉得到。
作为家长，若能针对幼儿社会行为，与幼儿讨论后，再共同设定生活规范，鼓励幼儿自我评量，才能促进幼儿自我省察，达到律己效果；若是用指挥与命令的态度，不但另幼儿心生畏惧，更丧失学习与改进的勇气。因此，道德教育不是靠常规训练，而是落实在日常生活中。凡是靠训练作为手段，必无法获得幼儿全心合作。家长平时应以无比的爱心与耐心来赢得幼儿友谊，才能让幼儿心甘情愿自我调适，进而追求个人理想的实现。
例如，当孩子发脾气时，不宜用“在闹，小心挨揍！”或“在哭闹，就不带你出去玩了。”等威胁的语气，那会使孩子倍感痛苦，内心呐喊：“大人一点都不了解我！”那会使孩子拙于表达，只有哭闹得更凶。父母又感到孩子不听话，只得以武力相向，导致孩子更是悲痛万分。如果父母能楼着孩子说：“我知道！一定有什么事让你很生气你才会哭，要不然你一定不会。”语调充满包容、体谅，孩子痛苦的情绪才会平静下来，然后在进行了解，方能获得孩子合作。
所以幼儿道德教育必须重视亲师间或亲子间互动的品质，使道德教育能够及早扎根。否则，往后即使加倍努力也是枉然，长大后必然危害社会，造成社会问题，此时有关单位无论如何努力的提倡道德教育，已是亡羊补牢，为时以晚矣！ |
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