周四，吃午餐的时候，我正在给小朋友分菜，忽然文文举手告诉我：“老师，祯祯把掉在地上的饭菜捡起来，放回碗中，然后将这碗饭和云云换了一下。”我赶紧走过去，他对我分辨说；“不是我，不是我。”旁边的小朋友七嘴八舌地说：“是他，是他，我们都看见了。”可他还是辩解说：“不是我，不是我。”这时候，我想此时此刻去批评他，可能他还不会马上接受，他不停地为自己辩解或许就是为了怕被我批评，于是，我采取了缓兵之计，我对小朋友们说：“现在，请大家坐在位子上安静地吃午餐，我们现在让祯祯一边吃饭，一边想一想到底应该怎样做？”我一边说，一边将那碗被弄脏的饭换成干净的。让小朋友开始吃午餐。

午餐后，我停止了当天饭后的自由活动，将孩子们集中起来，对他们说：“今天老师有一件事情要对小朋友说，刚才有一碗饭被弄脏了，可是没有人承认是被他弄脏的，老师现在要给你们讲一个关于诚实的故事。”接下来，我就给他们讲了列宁小时候摔碎花瓶，又如何承认错误的故事，接着，我又说：“一个人做错事，没有关系的，老师有时侯也会做错事的，承认自己做错事，也是一种值得我们学习的行为，因为承认错误是需要勇气和胆量的，别人会很尊重你的，只有有勇气承认错误下一次才不会犯同样的错误。”这时候，只见祯祯举手说：“老师，我有事情要说。”我用鼓励的眼神对他说：“祯祯，什么事呀？”他站起来，轻轻地说：“老师，刚才那碗饭是被我弄脏的，还和云云换了，我错了。”我对他说：“是的，今天的是老师早就看出来是你做错了，不过，现在你现在终于能承认自己做错了，老师相信，下一次你肯定不会再犯同样的错误了，是吗？”只见他重重地点了点头。接着，我又说：“今天呀，赵老师要奖励你一只红苹果贴在智慧树上。”这时候，他和全班小朋友似乎都不相信我说的话，睁大眼睛看着我，我转身取过电脑桌上的苹果贴纸，对他说：“因为你今天已经有勇气承认错误了，这不是每个小朋友都能做到的，这需要勇气和胆量，赵老师和其他小朋友都很佩服你，来，自己拿一颗去贴在您的智慧树上。”

由这件事，我想到了一位名人曾经说过：“剥夺孩子犯错误和改正错误的机会，也就剥夺了孩子成长的权利。”我想，作为老师，虽然时时事事要求孩子要遵守规则，要求孩子诚实讲信用，但孩子犯错是在所难免的，关键是我们老师如何将这些 “错误”转化为教育孩子的有利资源。