公立转制幼儿园内部管理体制改革初探（四） |
| 时间：2008-07-28 来源：互联网 |
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整体优化、合理安排．调动社会家长办园的积极性
从科技幼儿园的诞生之时，作为管理者，我努力在办学中探索一条符合市场经济环境，符合社会、家长需要，又符合教育规律的办园之路。
在基建工作中，我调动全园的家长，一切的社会关系网络，为的是既能节约经费，又能按期，按质量的完成各项工程。如：煤气的安装、改装，园林绿化建设；寄宿部房屋的改建、扩建；大型壁画“小卡卡的梦”、“瀑布性喷水池”、“脚踏发电”、“声控感应”、“无线耳机”、音乐地毯”、“有声拳击”等等，诸项设施，都是我们的家长或同行设计、制造；教室内空调、彩电、VCD的配置，园内多媒体设备，586电脑等等都是家长筹资添设。
在幼儿园环境创设中，我们力求为孩子创设具有科学氛围的教育环境，“小小气象站”，“太阳能热水器”、“制作室”、“木工室”、“图书室”、“电脑房”、“大型地球仪”、“走廊操作板”、“海洋球房”、“软垫房”。
在教室里，走廊中，到处可以看到与教育目标密切结合的、由教师和幼儿共同参与布置的活动角、墙面布置……，让孩子在环境和材料的相互作用中学习、探求。幼儿在操作中，多了一些“为什么？” 从而激发了幼儿的学习兴趣和求知欲望。
在教育教学的实践中，我园又成立了“爸爸联谊会”，让爸爸们的“社会角色”和“性别角色”来补充我们的幼儿园教育的不足，爸爸们参与的给我们幼儿园带来了“阳刚之气”。
我园还创办了每月一期的家园月报，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，参与讨论
有关幼儿教育的热门话题，提供有利于幼儿发展的信息资料。
市场经济极大地推动了幼儿教育改革与发展，幼儿园体制改革是在我国政治、经济、文化大背景下展开的。公立转制幼儿园的诞生与发展为幼教事业带来阵阵清风。短短几年的实践，我园的科技特色已初见成效，迈出了坚实的第一步，我们深知，成绩只能说明过去，我们将继续努力，完善幼园内部管理体制改革，探索幼儿科学教育的原则、方法、教学策略，不断提高办学水平和教育质量，真正把我们的幼儿园办成孩子喜欢、家长信赖、社会认可的乐园。
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