500){this.resized=true;this.style.width=500;} align=left border=0 面对激烈竞争的社会，每一位家长都盼望着自己的孩子早日成材。为了孩子理想的未来，一些父母在孩子很小的时候就开始了“打基础”的教育。教孩子学拼音、学外语、学乐器、学美术、学语文、学数学……哪一方面都不可忽视。于是，孩子童年的许多时光就会在各类“兴趣班”、“补习班”中度过。

   其实，让孩子从小掌握一定的本领是无可厚非的，关键是在孩子成长的最初阶段什么样的“基础”能够成为孩子终身可持续发展的动力，这是一个需要探讨的问题。

究竟应该教会孩子什么，不同的选择会有不同的结果。从孩子近期发展需要看，教孩子掌握一些实际本领确实可以使孩子具有一定的竞争实力，例如，孩子掌握了一技之长，在同龄人群中就会很出众；提前学会了汉语拼音，就会使他入学后轻松获得好成绩……，但这种效果只是暂时的、阶段性的。从孩子长远发展的需求来看，真正支撑他们走向成功的关键因素常常被我们忽略了，那就是——

一．  良好习惯的养成是孩子成功的基础。

童年是良好习惯形成的关键阶段，做事有始有终、有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质都源于最初习惯的养成。可以说养成教育是儿童学会做人的最基础、最重要课程。表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子的良好习惯一旦养成，将使他受益终生。良好的卫生习惯是孩子健康的物质基础，良好的行为习惯是孩子学会做人、学会交往的重要因素，良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，孩子喜欢探索、勤于思考的习惯，是他未来创新的基本素养。从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成。

人在幼年时期所形成的习惯是最牢固、不易改变的，因为习惯的养成不是一朝一夕的，一蹴而就的，父母要从生活的一点一滴入手，以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子良好习惯。不良习惯的养成也是如此 ，换句话说孩子好习惯的养成被忽略了，不良习惯就会自然而然形成了，克服不良习惯需要孩子付出更多的代价，有时会收效甚微。因此，养成良好习惯应成为孩子“基础教育”的重要一课。
  

二．  自主自信的建立是孩子成功的动力。

在人类走向成功经验的过程中，我们不难发现，决定人获得成功的关键因素往往不取决于人的聪明程度，而是人的自主与自信。

记得有这样一个故事，一个十分出色的职业保龄球选手，他参加比赛常常获得冠军。一次重大比赛后，许多记者包围了走下领奖台的他，“您能说一说是什么秘诀使您成为常胜将军的吗？”记者们把话筒送到他面前，只见他淡淡地一笑，由衷地说了一句：“我今天的成功是因为我有一个非凡的父亲。”于是他回忆起一段童年的记忆。

   父亲是一位保龄球运动队教练，他从小跟随父亲去比赛场馆观看大人们比赛，耳濡目染的熏陶，使他渐渐喜欢了这项运动，他也学着成人的样子练习抛球。在他的记忆里，父亲没有给予他更多的技术上的指导，但深深印在他脑海中的一幕场景却使他永远不会忘记，那就是每当他把球抛出手的一刹那，父亲会用力奔跑，从他来球的方向竖起一块靶子。他手中的球无论从哪个方向抛出，父亲总会迎着球将靶子竖起。当时的他并不理解父亲的用意。在他日后的职业生涯中，他渐渐地体会到了父亲的初衷，原来父亲给予他的是一种莫大的心理暗示——“孩子，要相信自己，出手的球一定能击重目标！”在他参加的每一次比赛中，总有一个声音回响在耳旁——“孩子，要相信自己！”良好的心理状态使他连连获胜。在童年成长的经历中父亲教会他的是自信，这是他走向成功的关键。

让自信伴随孩子成长，成人的态度十分重要。父母的态度是支配型的，孩子容易形成依赖、顺从、缺乏自主性的不良品质，如果父母的态度是民主型的，孩子容易形成合作、独立、坦率等良好品质。因此，家长要学会相信孩子，多给孩子提供锻炼的机会，允许孩子尝试失败，鼓励孩子用于克服困难，激励孩子的进步，尊重孩子的个性，欣赏孩子的发展。帮助孩子认识自己，体验成功，是家长给予孩子最珍贵的礼物。

三．  健全的人格培养是孩子成功的保障。

简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。健康的人格是指能比较客观地认识自我和外部世界；对所承担的学习和其他活动有胜任感；充分发挥自身潜能；对父母、朋友有显示爱的能力；有安全感；喜欢创造；有能力管理自己的生活；有自由感。一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，我们会说：“这个孩子具有健康人格。”在未来激烈竞争的社会环境中，健全的人格是孩子一生获得成功的重要保障。

孩子健全人格的培养需要营造良好的成长环境。在孩子成长过程中，家长对孩子要有合理的期待，尊重孩子的天性，宽容地对待孩子的“幼稚”与“无知”，充分尊重孩子的权利，还给孩子一个快乐的童年。只有这样，才能为孩子形成健全的人格奠定基础。

孩子不仅是家庭的财富，也是民族的未来和希望。我们都希望孩子拥有美好的人生，为了孩子一生发展奠定坚实的基础是我们不可推卸的责任。究竟应该教会孩子们什么，需要我们作出明确的抉择。