活动目标：

1、理解诗歌内容，能根据角色选择不同的乐器进行快板式的朗诵。

2、懂得做事要动脑筋，要有一定的主见。

活动准备：

1、实物投影，教学图片一套。

2、圆舞板、小铃、铃鼓、沙球若干。

3、画纸、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话引出课题

蛤蟆大姐今天穿了一件新衣裙真高兴。可是后来，蛤蟆大姐却哭得眼泪流呀流，这是为什么呢？小朋友们听了《蛤蟆大姐穿新衣》这首诗歌就明白了。

二、教师边打击圆舞板边幽默地朗诵诗歌第一遍

1、诗歌的名字叫什么？

2、蛤蟆大姐开始为什么高兴？

3、蛤蟆大姐后来为什么眼泪流呀流？

三、教师边演示教具边示范朗诵诗歌第二遍

1、蛤蟆大姐真高兴，穿件衣裙新又新。小兔见了怎么样？小兔是怎么说的？

2、花裙改成花花袄，蛤蟆大姐眯眯笑。青蛙见了怎么样？青蛙又是怎么说的呢？

3、花袄改成花花裤，蛤蟆大姐跳起舞。小狗见了怎么样？小狗说了什么呢？

4、花裤改成蝴蝶结，蛤蟆大姐为什么又哭了？

四、幼儿朗诵诗歌

1、小朋友真能干这么快就学会了诗歌，下面我们一起来把这首诗歌轻轻的念一遍。（幼儿边念教师边演示教具）

2、现在我们再一起有节奏地把这首诗歌念一遍，好吗？我们可以把小动物不同的声音、语气念出来（幼儿边念教师边打击圆舞板）

3、你们看，这是什么？（教师出示乐器）

       下面要请你们边打击乐器边念诗歌，动一动脑筋，什么地方使用圆舞板最合适？什么地方使用小铃最合适？什么地方使用铃鼓最合适？什么地方使用沙球最合适？（幼儿讨论）

4、请部分幼儿示范边打击乐器边念诗歌。（提醒幼儿有节奏地、有感情地朗诵诗歌）

    5、请全体幼儿边打击乐器边朗诵诗歌一遍。

    五、延伸活动

    1、小朋友们，如果你是蛤蟆大姐，你会怎么样呢？

      （幼儿自由讲述）

2、蛤蟆大姐哭得眼泪流呀流，这可怎么办呢？我们一起再来为蛤蟆大姐制作一件合身、漂亮的衣裙，好吗？

3、幼儿操作。

4、请小朋友们拿好你们为蛤蟆大姐制作的衣裙，一起回教室为蛤蟆大姐试穿新衣好吗？

（活动结束）