班级

歌曲

旋律训练

节奏训练

乐器学习

音感训练

音乐训练

小班

儿歌、

歌唱游戏、

简单说白、

童谣

固定拍的感受力的培养、

快慢的认识、

复拍子的感受力的培养。

小手鼓、小钹

响棒、

单音片乐器

1、练习清楚、正确节奏的演唱。2、歌唱的正确发音。3、辨认鼓、三响铁、小钹的音色。4、强/弱。5、教师弹一首曲子，幼儿学会辨认。

有关动物，童话故事或民谣的短曲。

中班

儿歌、

歌唱游戏、

特别场合用曲、

说白童谣

Sao-mi-la

1、配合歌曲的拍打节奏或做好玩的律动。2、2/4、4/4感受力的培养。3、快/慢的加强。4、教师拍打已知歌曲去辨认曲名。5、认识休止符、四分音符。

小手鼓、小钹

响棒、三响铁

双音旋律性片

乐器齐奏

1、高/低。2、辨认高低并能以手势表示。3、教师弹唱已知歌曲的第一句，幼儿辨认曲名。  4、唱准旋律。     5、以“啦啦啦”代替歌词，唱一首已知歌曲。

有几节歌词的快乐性歌曲（小提琴、横笛、木琴的短曲）

大班

儿歌、

歌唱游戏、

说白童谣、

特殊场合短曲、

节庆短曲。

Sao-mi-la

Do-re

1、辨认各种不同的快慢节奏。2、默唱曲子并拍节奏。3、拍打2/1节拍，二小节的节拍。4、更认知性的玩游戏。

手鼓、小钹

三响铁、响棒

木鱼、响板

简单旋律性片乐器

同上，但使用更深教材。

古典乐器及乐器演奏的儿童合奏曲或卡农、歌曲。