孩子的世界是精彩的、变幻的，只有走进去了，才能聆听她们的心声，发现她们的聪慧。      我作为一名幼儿教师，经常把最新的教育理念实施在自己的孩子身上。今天，邻居家阿婆自己做了馒头送给我们宝宝吃，我怕宝宝吃多了，中午吃不下饭，就随手放在桌上。我走进洗手间收拾了衣服，走出洗手间，猛然间看见宝宝嘴巴鼓鼓的，她看见我站在门槛边，迅速把头背对我，（显然她怕我看见她的嘴）.      我边开玩笑边伸出一手指左右晃动着眯着眼睛笑着说：“宝宝，你怎么啦？”      （其实我已猜到她吃了碗里的馒头）       宝宝涨红了脸，两只眼睛假兮兮地眯着，两只手装做小鸭的尾巴，（显然她想用动作演盖自己的行为，但是心里有些紧张，不知到妈妈会怎样？）      我看出了她的心思，但还是笑着叫她的名字：“宝宝！宝宝！嘿嘿嘿！”     她的脸更红了，眼睛紧紧地盯着我，小嘴缩成一团，两只手快速地搓着衣角，两只脚交替地踩着鞋子的前面，一脸的紧张。      （我想她已经明白了自己的行为，那我还需要批评吗？）      我笑着走过去，蹲下来摸摸宝宝的小脸，笑着说：“宝宝，让妈妈看看你的眼睛，宝宝迟疑了一会儿，抬起眼皮看了我一下，又低下头，两只手搓着衣角，小嘴蹶成一个小球。      （我想她已猜出，妈妈知道她的行为了，她等待着妈妈的批评）      我连忙抱过宝宝，在她的背上轻轻地拍着。宝宝开始任凭我抱着，慢慢地伸出胖胖地小手搂过我的脖子，翘起小嘴在我的耳边亲了一下.      （妈妈知道后，没有批评我，她发自内心感受到，妈妈对她的爱）      我抚摸着她的头，说：“宝宝，你喜欢妈妈吗？”      只见她抿紧小嘴巴，瞪大了眼睛，一个劲地点头。看着她的样子，我由衷地笑了。      我想：当孩子犯错的时候，让我们换个角度体会一下孩子。有的时候需要批评，有的时候需要眼神，有的时候需要点拨。      如果孩子的小错误，常常受到妈妈的批评，那么孩子长期生活在批评的环境里，身心不能得到健康的发展。让我们家长朋友，都试着用良性的体态语，多给孩子一些良性的信号，孩子在关爱的体态中，也会成长为有爱心的宽容的社会人。