要培养一个好孩子，我们应该与他们尽可能地交流。当我们与他们交谈时，我们的种种表现将显示我们是否尊重他们的谈话。
一位母亲这样说道“：我岁的儿子变得十分安静。他并不是郁郁不乐，也并非无礼貌，只是他不说话。当我问他问题时，他的回答总是那么简单。‘学校怎样？’‘挺好。’‘比赛怎样？’‘挺好。’当他在家里时，绝大多数时间都把自己锁在自己的房间里。我不知道他脑子里想的是什么。”
一位父亲这样说道：“我们的家庭变得日趋活跃，以至于我们大家几乎没有机会坐下来交谈。孩子们总是匆匆地要么去上课，要么去打球或是做别的什么。有时候我觉得我了解我的同事胜过了解我的孩子。
要培养一个好孩子，家长应该与他们尽可能地交流。当家长与他们交谈时，家长的种种表现将显示家长是否尊重他们的谈话。家长要努力与他们进行卓有成效的谈话，从而将家长的价值观灌输给他们，帮助他们明辨是非，让他们知道家长爱他们，尊重他们。家长要通过与孩子的交流鼓励他们的独立意识，对他们的行为提供指导和约束。
交流在孩子树立正确道德观念的任何年龄或阶段都是很重要的。如果你与孩子之间的交流很好，那么我们与孩子的关系就会很融洽，我们就能够比较开诚布公地在道德方面教育他们。如果我们与孩子在诸如学校、朋友、困难和感情上能够很直率地交谈，那么我们就能够很容易地与孩子在一起对更敏感的道德问题进行交谈。
(1)诱导孩子与你交谈
以下表述会更有助于孩子喜欢与你交谈。
①今天你过得怎样，我要你用1到10十个数来描述(1表示很糟糕，10表示最好），并说出其中的原因。
②今天你最高兴的一件事是什么？最不高兴的一件事又是什么？
③请告诉我你今天的好消息和坏消息。
④今天你感觉怎样？
⑤今天有没有发生什么你意料之外的事情？
⑥我想要知道你在想什么。我们能否谈谈？
以下的一些表述则适合于你已经有较长一段时间没有和孩子见面的情形：
⑦请告诉我上回我们谈话后又发生了什么高兴的事情。
⑧最近你做了什么令自己骄傲的事情？
⑨这些天你在想什么？
⑩这些天你在盼着什么？
要引导孩子们说话，你得有想象力。比如，问“告诉我你今天在学校干的两件事情”通常比问“你今天在学校里干了什么”要好得多。后者最容易得到的答案是“我今天没干什么”，而前者就能使得孩子们很好地回答你。
我们要引导孩子说话，就要想想办法。总是用一个老问题来开始谈话，就像吃腻了的饭菜，索然无味。
(2)参与孩子的活动
一位父亲曾深有体会地说：“如果你不花一些时间与你的孩子共同度过，那么再怎么强调要与孩子交流都是白搭。当你与孩子共同分享在一起的快乐时光时，是你与孩子们交流的最好机会。”
一个母亲也对此有同感：“与孩子们在一起是很重要的，我总是试着这样做。我们常在一起散步，一起洗碗，这样我们就能有很长的时间交谈。这是交谈的好时间。即便你很忙你也一定能够挤出这些时间，因为那也是很容易交谈的一种场合。试想有人要你坐下来，然后说‘让我们谈谈’，这是多么的生硬啊。”一个母亲也对此有同感：“与孩子们在一起是很重要的，我总是试着这样做。我们常在一起散步，一起洗碗，这样我们就能有很长的时间交谈。这是交谈的好时间。即便你很忙你也一定能够挤出这些时间，因为那也是很容易交谈的一种场合。试想有人要你坐下来，然后说‘让我们谈谈’，这是多么的生硬啊。”我们要强调以下观点：有意义而卓有成效的谈话不能依靠某种技巧，它源于交谈双方良好的关系。要建立良好的关系，则要花时间与孩子们在一起，比如共同参加活动，比如前面那位母亲提到的在一起边洗碗边交谈，这种相处与玩耍一样将起到非常好的效果。
一位父亲讲述了在一个秋日的下午，他与他十几岁的儿子在一起共同度过的几个小时----他们在自家的院子里搬运肥料，收拾整理。他说“：小桑迪才13岁。新的学年刚刚开始。我也担心诸如他在学校里的安全、遇到的困难等一系列的问题。那天下午我们在一起铲脏东西，整理院子时，我们进行了一次前所未有的长时间友好的谈话。我们谈到了很多事情：他的老师，他对老师的评价，在学校里老找他麻烦的孩子，健康课上对吸毒的讨论，等等。从那天以后，我觉得我与他是如此接近了。”
食物往往能在交流中起到很好的作用。一位父亲就说他与孩子经常在看完一场电影或外出玩耍后一起去快餐店共进晚餐。大家一边吃着汉堡包或比萨饼，一边尽情地交谈。一位母亲则感到与女儿一块出去吃饭使得她与13岁的孩子更亲密了。以下则是一位有着两个上小学的孩子的母亲的一番谈话：“我有两个孩子，彭尼12岁，杰夫8岁。我们通常在放学以后一块去吃快餐。这时，我们就能很好地交谈。本周，我从与他们的谈话中知道了他们最好的朋友是谁，他们在操场上的那次打架，老师冲着他们大声嚷嚷，而这完全不是他们的错。上周，彭尼告诉我他们的教室里有一次失窃。于是我们就讨论了一下，为什么孩子要偷东西，为什么偷东西是错误的，你有没有办法让偷东西的小孩归还他所偷的东西。”
这里要强调一下的是，我们不能指望我们能够与孩子凭空地交谈，我们需要自然和谐的内容。这就意味着我们必须花时间与孩子们在一起。
(3)问孩子想谈些什么
另外一种促使孩子们交谈的方法就是问问他们究竟想要谈些什么。《家庭》这本面向家长和家庭的杂志，经常载有一些很好的文章。在一篇题为“与孩子们谈论他所感兴趣的事情”的文章中，心理学家托利海登提到了她对数百个孩子进行的一项调查研究。结果表明他们都希望能够与自己的家长谈心。下面的8个主题是绝大多数孩子都感兴趣的。
①这是孩子们最想谈的话题。当家里发生了一些事情，比如经济拮据、工作压力、家长间的矛盾、可能发生的离异、死亡等。这时候，孩子们不想被蒙在鼓里，他们希望家长能告诉他们。在一些与他们有关的决策中，比如零花钱、上床睡觉的时间、度假时间，他们想自己发表意见，自己做决定。
②什么是性？人是什么？毒品能使人兴奋吗？有时说谎也会是对的吗？孩子们有许多这方面的问题，他们希望他的家长能够与他们谈谈这些问题。他们不希望在他们提出这样的问题时，家长总是这样搪塞“，你们太年轻了”，或是“这个问题很难解释清楚”。
③研究员海登指出，参加实验的每一组孩子都表示了“他们希望家长对他们说爱他们”这一愿望。这使我想起了一位12岁的小女孩曾对我说：“我爱我的爸爸，我认为他也同样的爱我，但他从来没有这样说过。”其实绝大多数的孩子们都希望自己的家长能够开诚布公地、直率地表明他们的感情。
④6岁的兰斯说：“我想知道很多事情，我希望他们能告诉我上帝在哪里，天堂是怎么一回事，我想知道宇宙是什么，夜晚是什么，外星人又是怎样的。我想知道人是从哪里来的，他们为什么要打仗。”
⑤接近青春期的孩子们都想知道当他们长到十几岁时，他们会是怎样的。再大一些的孩子则想知道大学是什么样子和他们将来从事什么职业。
⑥许多孩子想要知道世界上发生的大事，想在家里讨论这些事。比如，他们时常谈及关于核战争威胁的事。他们想讨论核战争为什么会引起人们的焦虑。有一次调查表明，近一半的小学生认为，在他们有生之年，核战争有爆发的可能。
⑦孩子们说他们希望家长也能对他们的爱好和运动感兴趣，并且喜欢他们的朋友。
⑧孩子们想知道，我们在他们这么大时在想什么，在做什么。他们特别喜欢听故事，想知道在我们恐惧的时候，在陷入困境的时候表露出的我们的情感和人性弱点。12岁的海根这样说道：“我想爸爸妈妈一定经历过成长时的许多烦恼。我希望他们告诉我。我想知道妈妈在进入青春期时在想什么。”
(4)玩交谈游戏
现在，人们发明了许多不会引起争论和不愉快的“交谈游戏”，它们能使你走入孩子们的内心世界，同时也让孩子们更理解你。有这样一种游戏，它的名字叫 “ ungame ” 。据说，在玩过这种游戏后，所有的家庭都表示感受强烈并且极大地增进了家庭成员间的和睦与了解。
“ ungame ” ，是由加州的一个名叫 丽亚 赞金奇的家庭妇女发明的。她有两个男孩，一次她因为喉部的外部手术，被医生告知在三个月内不要说话。赞金奇女土说：“在不能说话的这段难熬的日子里，我开始意识到，作为一个家庭，我们在很多问题上都没有达成共识。我并没有让我的孩子了解那些对我来说至关重要的事。甚至我的丈夫都没有真正地了解我。我写下了所有我希望能得到回答的问题，这些问题也是我想要问却不能开口问的。”
这些问题成了“ ungame ”游戏的雏形。游戏中，游戏者抽出一张卡片，要么回答卡片上的问题，要么再抽下一张。以下是一些卡片上的问题：
请说出你生命中最重要的4件事。
①请说出你生命中最高兴的日子。
②请说出那些曾经困扰过你的事。
③在最困难时，你的心情如何？
④为什么有的孩子要抽烟？
⑤当孩子们回答上述问题时，他们通常能说出一些一般谈话中所不能谈及的事。比如，在被问及“当你晚上睡不着时，你在想什么”这一问题时，岁的梅兰尼说到：“我那时想有一件貂皮大衣和一颗钻戒。”于是她的妈妈就告诉我们：
“我所在的公司会奖励那些有骄人销售业绩的员工貂皮大衣和钻戒。许多次我都这样说：‘你难道不想让妈妈赢得一件貂皮大衣吗？’现在回想起来，我在家里谈及此事太多了。我意识到了孩子们会在我们不经意中就形成他们的价值观。”
另一位母亲这样说：“我知道我11岁的儿子在抽出那张‘请你谈谈你自己’的卡片时，却不知道如何表述他自己。我想，我今后一定要多多地指出他的优点，以帮助他建立自信。”你也许会这样想：“这种游戏只适合于其他的一些家庭，我的家人太内向，以至于不会认真对待这个游戏。”许多家长，在做这个游戏前都表示了这种想法，但是事后总是对游戏结果又惊又喜。一位母亲这样说：“起先，只是有一些令人尴尬的笑声。
但是当孩子们注意到他们家长是这样投入和认真地回答这些问题时，他们安静下来，努力像我们一样认真对待。我很喜欢这种恬静的、没有争论和没有不友好语言的交谈。这里真有一种家庭的归属感，我们互相理解，互相尊重，互相关爱。”
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