作为一家历史悠久的专业少年儿童出版社，我们一直致力于中国的教育事业，也十分关注婴幼儿的早期教育。为了解决中国早教机构目前存在的困难，我们查阅大量的国外资料，广泛接触各教育出版机构，最终通过全球最大的教育出版集团——培生教育出版集团，找到了本套丛书。第一期出版三本，分别为《0-1岁婴儿学习活动指导手册》、《1-2岁幼儿学习活动指导手册》、《2-3岁幼儿学习活动指导手册》。每本书都包括：完整的保教指南、听说活动、身体发展活动、创造性活动和探索活动这五部分。丛书一套三册，共有多达一千一百多个早期教育的活动方案，非常实用。

本丛书的适用对象：

n         早教专业人员的培训师

n         亲子园教师

n         新手父母

在欧美国家的早期教育界持续热销

该系列在欧美热销近二十万套，在全世界最大的网上书店亚马逊网获得五星级好评。让我们看看读者们热情的评语吧！

    内容和形式都非常好. ——幼教老师

无论是早期教育工作者还是家长，这套丛书都是难得的至宝。它为孩子的全面发展提供丰富适宜的活动方案，有身体发育、智力提升以及创造性等四个领域的内容。不同内容又按类别清晰归类，您可以在第一时间找到适合的活动。作为一个保教工作者，我非常高兴能拥有这样一套丛书，它可以让我为不同发展水平的孩子提供个性的活动方案。同时，每个方案的指导语也很清楚，我只要照着读一遍，就可以和孩子进行良好互动了。这套书把我从日常的忙碌工作中拯救出来。当然，更为关键的是，我认同作者的观念，即，让孩子按照各自不同的规律自由成长，而不是没有个性的整齐划一。

    最好的活动资源库! ——幼教老师

我是一名托幼机构的老师，同时也是一位三岁孩子的妈妈。我每年都会反复地用到这套丛书！书里的活动简单易操作，但却能合适地发展孩子的能力。当你不知道该做些什么时，肯定可以在书中找到灵感。而且，书中的婴幼儿行为发展列表对我也非常有用，我还经常用这本书对新入行的老师进行职业培训。我这套书还经常被人借来借去，有时候我都开玩笑说，或许我得再去买一套。

    新手妈妈的好助手 ——年轻的妈妈

在朋友的推荐下，我把整套书都搬回了家。书里有发展孩子大小肌肉，想象力，语言和数学的各种内容。活动方案以卡片的形式给出，我能非常清楚地知道活动发展的是孩子哪部分能力，持续多长时间以及需要什么材料。作者与我们分享的是她的专业知识以及几十年的宝贵经验。要知道，这些对于像我这样的新手妈妈是最需要的，因为我总是担心自己照顾孩子的方式不够科学。有了这套书，我就把亲子课堂搬回了家，成了一个可亲可爱的创意妈妈，再不用乏味地抱着孩子坐在电视机前了。 

本丛书的特点：

n        专业的作者团队

1.         黛比·克莱尔   美国北卡罗莱纳州大学法兰克波特葛兰儿童发展中心研究员

2.         西尔玛·哈姆斯 美国北卡罗莱纳州大学法兰克波特葛兰儿童发展中心研究员

3.         贝丝·勃兰     美国北卡罗莱纳州大学法兰克波特葛兰儿童发展中心研究员

北卡罗莱纳州大学法兰克波特葛兰儿童发展中心，简称FPG，是美国最为悠久的儿童发展研究机构，重点关注0-8岁的儿童，旨在探索与传播所有益于儿童成长及家庭幸福的知识。第一作者黛比·克莱尔和第二作者西尔玛·哈姆斯还参与编写了著名的《早教机构环境评价量表》与《托幼机构环境评价量表》，这两个量表是目前幼教领域最具权威性的评估量表，已被翻译成英文、法文、德文、希腊文、意大利文、西班牙文、瑞典文等，并作为关键的指导性资料直接影响着各国的幼教。

n        中文版《FPG早教方案》由中方专家主编

华爱华：华东师范大学学前教育专业副教授、硕士生导师，中国学前教育研究会理事、托幼机构教育专业委员会委员、国家“十五”重点课题《0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究》的主要研究人员。主要研究领域是幼儿游戏、0-3岁婴幼儿教养。

n        专业知识与宝贵经验的结晶

本丛书是FPG儿童发展中心研究人员历时多年编写而成的，并且经过17所日托中心的实际工作检验。因而，丛书中所有的活动方案都具有在真实教育场景中的可操作性，同时它们也集结了三位专家及17所早教机构的专业知识和宝贵经验，可以帮助中国早教人员“站在巨人的肩膀上”开展工作。

n        帮助早教人员识别婴幼儿发展水平，做到因材施教

    早期教育必须建立在婴幼儿实际的发展水平之上。然而很多早教人员感到困难的就是没有办法把握婴幼儿的水平，从而难以做到因材施教。而市面上一般的早期教育书籍，或者是理论和研究的介绍，离具体的实践工作还有一定的距离；或者就早期教育泛泛而谈，没有直接的针对性；或者仅仅是游戏的排列，缺乏必要的幼儿发展水平的指导。

    本丛书突破以上局限，在婴幼儿实际的发展水平之上，提出相关的教育活动方案。早教人员可以按照一些简单的指标判断孩子的发展水平，并据此开展相应的活动；还能了解为什么要开展此项活动，有利于自身的专业成长。

n        提供大量的教师指导语

    婴幼儿正处在语言发展的敏感期，通过倾听、模仿和发声，他们学习的不仅是语言，还是一种思考方式。人类的思维在很大程度上就是一种不出声的言语，因而语言的学习有助于训练孩子的思维和记忆，使其终身受用。在这种意义上说，婴幼儿早期的教育，都应该贯穿听说活动。本丛书共一千一百多个活动方案，几乎每个活动方案都为教师提供了指导语，帮助教师掌握与婴幼儿的对话内容和对话技巧，培养孩子的语言能力、思维能力。

n        一千一百多个活动方案以卡片式编排，易于检索

本丛书三册，共有一千一百多个活动方案，各方案均按照如下卡片式编排。幼儿的年龄、发展水平，活动方案、活动材料、活动地点、活动时间、活动人数，教师的指导语等内容一目了然。