1、蒙氏活动《线上精灵》  
活动目标：  
（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；  
（2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；  
（3）学会等待，培养专注力。  
2、点名游戏。  
教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。  
教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）  
3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。  
活动目标：  
（1）  通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。  
（2）  和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。  
活动准备：  
用皱纹纸剪成的线若干。  
活动过程：  
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。   
（1）  直线跳波浪舞。  
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。  
（2）  直线跳圆圈舞。  
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。  
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。  
（1）  一起跳波浪舞。  
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。  
（2）  一起让线跳圆圈舞。  
师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。  
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。  
（1）  身体的线跳波浪舞  
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！  
（2）  宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。  
师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。  
休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。  
3、生活空间：《摘青菜》  
活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。  
活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。  
活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。  
2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。  
3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。  
4、感统游戏： 〈〈给小兔送青菜〉〉  
活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。  
活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。  
活动过程：1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。  
2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。  
  3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。  
5、情感空间：〈〈小兔跳跳〉〉  
活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。  
活动准备：优美、舒缓的音乐。  
活动过程：1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。  
2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。  
3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。  
   “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，  
“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈，  
“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。  
6、再见时光：  
道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。  
家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。  
再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见；第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》，并和小伙伴、老师说再见。